Mobile menu (ru)

Testimonials

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
Sandro Rosell
FC Barcelona President

Тысяча і адзін беларускі студэнт Што беларусаў у Польшчы шмат, можна меркаваць хаця б па тым, колькі туды мігравала дзеля навучання берасцейцаў. У кожнага чытача знойдзецца знаёмы, а то і не адзін, які ці то вучыцца, ці то адвучыўся, ці то марыць вучыцца ў Польшчы. Ды і па дадзеных фонду “Адукацыйная перспектыва”, беларусы разам з украінцамі – колькасныя лідары сярод прыезджых студэнтаў Польшчы. Найчасцей яны выбіраюць гуманітарныя накірункі: эканоміку, менеджмент ды замежныя мовы. Аднак наша гераіня Аня Масюк атрымлівае спецыяльнасць кухара-дыетолага. Знайсці ВНУ ёй дапамагла рэпетытар польскай мовы. Без рэпетытара ці без моўных курсаў у Польшчу можна паступаць хіба па праграме абмену Erasmus Mundus, ва ўсіх астатніх выпадках пры паступленні патрабуюць веданне мовы. Перад паступленнем Аня ведала толькі дзве рэчы: што яна хоча быць кухарам і што не хоча вучыцца ў Беларусі. Рэпетытар падказала ёй прэстыжную школу ў Гданьску – прыватную Вышэйшую школу гасцінічнага турызму і бізнэсу. Туды Аня і паступіла. Акрамя ведання польскай мовы, з абітурыенткі спыталі атэстат, анкету і некаторыя дакументы. Уступных экзаменаў не было. “А навошта? – кажа Аня Масюк. – Калі хто хоча вучыцца, той будзе. А калі не хоча – ён не затрымаецца”. Аня разам з некалькімі сяброўкамі былі першымі студэнткамі з Беларусі ў гэтай школе, таму адчувалі на сабе асаблівую апеку кіраўніцтва, а таксама дапамогу аднакурснікаў. “Я ведаю, што ў некаторых варшаўскіх універсітэтах ёсць трохі грэблівае стаўленне да беларусаў. Дык вось у нас усё было зусім па-іншаму. Студэнты дзяліліся з намі шпаргалкамі, а некаторыя настаўнікі маглі нават паставіць на паўбала-бал вышэй адзнаку, калі даведваліся, што мы з Беларусі”. Але навучанне спадабалася не толькі з-за дабрадушнай атмасферы. На тое быў шэраг аб’ектыўных прычын. А па пятніцах фітнэс Калі Аня наязджала ў Брэст і размаўляла з былымі аднакласнікамі, то толькі радавалася, што выбрала вышэйшую школу балонскай мадэлі. “З мяне дастаткова, што ўсе скардзяцца на загружанасць, вялікую колькасць пар, а ў мяне такога не было. Мне было вучыцца лёгка і нават весела”. У Анінай школе толькі чатыры навучальныя дні, а па пятніцах у раскладзе стаіць фітнэс, на які дастаткова адхадзіць палову заняткаў. Гэта не нашая фізкультура са штосеместравым залікам, без якога не дапусцяць да сесіі. Пра сваіх выкладчыкаў Аня і ўвогуле гаворыць доўга і эмацыйна. “У нас няма такога, што раз ты вучань, то ты – ніхто. Вучань і настаўнік абсалютна раўнапраўныя. І адзін і другі можа прыйсці на ўрок з кавай, і адзін і другі можа адлучыцца па сваіх справах. Мы часта прыходзілі з кампутарамі і кніжкамі на пары, і ніхто не рабіў нам заўваг. Галоўнае, не шумець і не перашкаджаць іншым. Адным словам, мы псіхалагічна не напружваліся”, - рэзюмуе Аня. Але што яшчэ больш важна – студэнт тут можа зрабіць заўвагу выкладчыку наконт стылю і зместу яго выкладання. Гэта і лагічна, калі абодва бакі зацікаўленыя ў якасці навучання, калі абодва з’яўляюцца суб’ектамі гэтага самага навучання. Ганарыцца Аня Масюк і ўзроўнем выкладання яе спецыяльнасці. Да студэнтаў прыходзяць рэстаранныя кухары з майстар-класамі, а практыкі адбываюцца ў гатэлях. Практычныя заняткі па кулінарыі вымагаюць вялікай колькасці прадуктаў і інструментаў, але студэнты ўсім забяспечваюцца. Заўважым, што нават у гэтай прыватнай установе, якая жыве за кошт аказання адукацыйных паслуг, ёсць свая сістэма бонусаў. Пры сярэднім бале 4,5 можна атрымліваць стыпендыю, а палякі могуць разлічваць на разнастайныя сацыяльныя выплаты. Едзь, куды хочаш Польшча ў Балонскім працэсе ад самага пачатку, таму, натуральна, у Анінай ВНУ прасочваюцца усе спецыфічныя рысы еўрапейскай адукацыі, пачынаючы ад трохступеннага навучання і заканчваючы інтэрнацыяналізацыяй універсітэтаў. Арыгінальнай школа застаецца хіба ў ацэнцы ведаў студэнтаў – тут няма традыцыйнай для Еўропы крэдытнай сістэмы, затое ёсць пяцібальная. Але гэта не перашкаджае развіццю студэнцкай мабільнасці. Напрыклад, Аня, якая пасля трох год вучобы ў верасні атрымае ступень бакалаўра, цяпер сур’ёзна ламае галаву, што рабіць далей. Можна працягнуць навучанне ў Гданьску, а можна паспрабаваць свае сілы ў іншай ВНУ, і нават па іншай спецыяльнасці. Да студэнцкай мабільнасці адносяцца таксама і вучэбна-вытворчыя практыкі, якія ў польскіх універсітэтах можна адпрацоўваць па-за межамі краіны. “На першым курсе мы падавалі заяўку на практыку ў Швейцарыю, але не здалі іспыт па англійскай мове”, - распавядае Аня. Можна было такім жа чынам пабачыць Швецыю, Германію, Канаду… Аднак дзяўчына пасля няўдачы са Швейцарыяй вырашыла быць бліжэй да дома, і летнія практыкі адпрацоўвала ў берасцейскім гатэлі. Вынікі такой практыкі лёгка залічваліся, нягледзячы на тое, што Беларусь – адзіная краіна еўрапейскага кантыненту, дзе дагэтуль не працуе Балонскі працэс. Гэта мяняе светапогляд Пагутарыўшы з Аняй, мы звярнуліся да нашага ўжо добра знаёмага эксперта Беларускага балонскага камітэта Алега Граблеўскага, каб спытаць абагульнена: чым усё-такі прывабліваюць беларусаў польскія ВНУ? Адказ нас не здзівіў: “Польшча прыцягвае наступнымі фактарамі: дыплом прызнаецца як у краінах ЕС, так і СНД; адносна невысокі кошт навучання – у сярэднім 800 еўра на год; шмат у якіх універсітэтах адсутнічаюць уступныя іспыты і дакументы прымаюць да кастрычніка; разнастайнасць у выбары мовы навучання; геаграфічная блізкасць. З іншага боку большасць абітурыентаў з'язджаюць не таму, што там усё так добра, а таму, што тут усё дрэнна”. На жаль, тое, што ў беларускай вышэйшай школе цяпер “усё дрэнна”, можа канстатаваць нават самы звычайны студэнт, калі ён пайшоў вучыцца не дзеля корачкі. Нашая сістэма адукацыі прагне здаровых перамен, якія б паўплывалі на якасць адукацыі і адначасова на імідж краіны ў вачах міжнароднай супольнасці. Выдатна, што моладзь самастойна шукае лепшыя ўніверсітэты ў іншых краінах, але яшчэ лепш было б, каб і беларусы маглі нешта прапанаваць на такім жа ўзроўні. У рэшце рэшт вышэйшая адукацыя – гэта таксама бізнэс, і большыя прыбыткі ад яго можна атрымаць, толькі калі прапануеш якасную паслугу і маеш шэраг партнёраў. Серыю пра Балонскі працэс закончым рэальным дыялогам паміж студэнтам, які тры гады адвучыўся ў Польшчы, і яго маці. Маці: Сынок, скажы, ці трэба адпраўляць у Еўропу тваю сястру? Сын: Адпраўляй. Маці: А што гэта дае? Сын: Гэта мяняе светапогляд. Можа, варта пачынаць мяняць светапогляд і ў сваёй краіне? Іна ХОМІЧ Брестский курьерAPI-Poland-KatherineТысяча і адзін беларускі студэнт Што беларусаў у Польшчы шмат, можна меркаваць хаця б па тым, колькі туды мігравала дзеля навучання берасцейцаў. У кожнага чытача знойдзецца знаёмы, а то і не адзін, які ці то вучыцца, ці то адвучыўся, ці то марыць вучыцца ў Польшчы. Ды і па дадзеных фонду “Адукацыйная перспектыва”, беларусы разам з украінцамі – колькасныя лідары сярод прыезджых студэнтаў Польшчы. Найчасцей яны выбіраюць гуманітарныя накірункі: эканоміку, менеджмент ды замежныя мовы. Аднак наша гераіня Аня Масюк атрымлівае спецыяльнасць кухара-дыетолага. Знайсці ВНУ ёй дапамагла рэпетытар польскай мовы. Без рэпетытара ці без моўных курсаў у Польшчу можна паступаць хіба па праграме абмену Erasmus Mundus, ва ўсіх астатніх выпадках пры паступленні патрабуюць веданне мовы. Перад паступленнем Аня ведала толькі дзве рэчы: што яна хоча быць кухарам і што не хоча вучыцца ў Беларусі. Рэпетытар падказала ёй прэстыжную школу ў Гданьску – прыватную Вышэйшую школу гасцінічнага турызму і бізнэсу. Туды Аня і паступіла. Акрамя ведання польскай мовы, з абітурыенткі спыталі атэстат, анкету і некаторыя дакументы. Уступных экзаменаў не было. “А навошта? – кажа Аня Масюк. – Калі хто хоча вучыцца, той будзе. А калі не хоча – ён не затрымаецца”. Аня разам з некалькімі сяброўкамі былі першымі студэнткамі з Беларусі ў гэтай школе, таму адчувалі на сабе асаблівую апеку кіраўніцтва, а таксама дапамогу аднакурснікаў. “Я ведаю, што ў некаторых варшаўскіх універсітэтах ёсць трохі грэблівае стаўленне да беларусаў. Дык вось у нас усё было зусім па-іншаму. Студэнты дзяліліся з намі шпаргалкамі, а некаторыя настаўнікі маглі нават паставіць на паўбала-бал вышэй адзнаку, калі даведваліся, што мы з Беларусі”. Але навучанне спадабалася не толькі з-за дабрадушнай атмасферы. На тое быў шэраг аб’ектыўных прычын. А па пятніцах фітнэс Калі Аня наязджала ў Брэст і размаўляла з былымі аднакласнікамі, то толькі радавалася, што выбрала вышэйшую школу балонскай мадэлі. “З мяне дастаткова, што ўсе скардзяцца на загружанасць, вялікую колькасць пар, а ў мяне такога не было. Мне было вучыцца лёгка і нават весела”. У Анінай школе толькі чатыры навучальныя дні, а па пятніцах у раскладзе стаіць фітнэс, на які дастаткова адхадзіць палову заняткаў. Гэта не нашая фізкультура са штосеместравым залікам, без якога не дапусцяць да сесіі. Пра сваіх выкладчыкаў Аня і ўвогуле гаворыць доўга і эмацыйна. “У нас няма такога, што раз ты вучань, то ты – ніхто. Вучань і настаўнік абсалютна раўнапраўныя. І адзін і другі можа прыйсці на ўрок з кавай, і адзін і другі можа адлучыцца па сваіх справах. Мы часта прыходзілі з кампутарамі і кніжкамі на пары, і ніхто не рабіў нам заўваг. Галоўнае, не шумець і не перашкаджаць іншым. Адным словам, мы псіхалагічна не напружваліся”, - рэзюмуе Аня. Але што яшчэ больш важна – студэнт тут можа зрабіць заўвагу выкладчыку наконт стылю і зместу яго выкладання. Гэта і лагічна, калі абодва бакі зацікаўленыя ў якасці навучання, калі абодва з’яўляюцца суб’ектамі гэтага самага навучання. Ганарыцца Аня Масюк і ўзроўнем выкладання яе спецыяльнасці. Да студэнтаў прыходзяць рэстаранныя кухары з майстар-класамі, а практыкі адбываюцца ў гатэлях. Практычныя заняткі па кулінарыі вымагаюць вялікай колькасці прадуктаў і інструментаў, але студэнты ўсім забяспечваюцца. Заўважым, што нават у гэтай прыватнай установе, якая жыве за кошт аказання адукацыйных паслуг, ёсць свая сістэма бонусаў. Пры сярэднім бале 4,5 можна атрымліваць стыпендыю, а палякі могуць разлічваць на разнастайныя сацыяльныя выплаты. Едзь, куды хочаш Польшча ў Балонскім працэсе ад самага пачатку, таму, натуральна, у Анінай ВНУ прасочваюцца усе спецыфічныя рысы еўрапейскай адукацыі, пачынаючы ад трохступеннага навучання і заканчваючы інтэрнацыяналізацыяй універсітэтаў. Арыгінальнай школа застаецца хіба ў ацэнцы ведаў студэнтаў – тут няма традыцыйнай для Еўропы крэдытнай сістэмы, затое ёсць пяцібальная. Але гэта не перашкаджае развіццю студэнцкай мабільнасці. Напрыклад, Аня, якая пасля трох год вучобы ў верасні атрымае ступень бакалаўра, цяпер сур’ёзна ламае галаву, што рабіць далей. Можна працягнуць навучанне ў Гданьску, а можна паспрабаваць свае сілы ў іншай ВНУ, і нават па іншай спецыяльнасці. Да студэнцкай мабільнасці адносяцца таксама і вучэбна-вытворчыя практыкі, якія ў польскіх універсітэтах можна адпрацоўваць па-за межамі краіны. “На першым курсе мы падавалі заяўку на практыку ў Швейцарыю, але не здалі іспыт па англійскай мове”, - распавядае Аня. Можна было такім жа чынам пабачыць Швецыю, Германію, Канаду… Аднак дзяўчына пасля няўдачы са Швейцарыяй вырашыла быць бліжэй да дома, і летнія практыкі адпрацоўвала ў берасцейскім гатэлі. Вынікі такой практыкі лёгка залічваліся, нягледзячы на тое, што Беларусь – адзіная краіна еўрапейскага кантыненту, дзе дагэтуль не працуе Балонскі працэс. Гэта мяняе светапогляд Пагутарыўшы з Аняй, мы звярнуліся да нашага ўжо добра знаёмага эксперта Беларускага балонскага камітэта Алега Граблеўскага, каб спытаць абагульнена: чым усё-такі прывабліваюць беларусаў польскія ВНУ? Адказ нас не здзівіў: “Польшча прыцягвае наступнымі фактарамі: дыплом прызнаецца як у краінах ЕС, так і СНД; адносна невысокі кошт навучання – у сярэднім 800 еўра на год; шмат у якіх універсітэтах адсутнічаюць уступныя іспыты і дакументы прымаюць да кастрычніка; разнастайнасць у выбары мовы навучання; геаграфічная блізкасць. З іншага боку большасць абітурыентаў з'язджаюць не таму, што там усё так добра, а таму, што тут усё дрэнна”. На жаль, тое, што ў беларускай вышэйшай школе цяпер “усё дрэнна”, можа канстатаваць нават самы звычайны студэнт, калі ён пайшоў вучыцца не дзеля корачкі. Нашая сістэма адукацыі прагне здаровых перамен, якія б паўплывалі на якасць адукацыі і адначасова на імідж краіны ў вачах міжнароднай супольнасці. Выдатна, што моладзь самастойна шукае лепшыя ўніверсітэты ў іншых краінах, але яшчэ лепш было б, каб і беларусы маглі нешта прапанаваць на такім жа ўзроўні. У рэшце рэшт вышэйшая адукацыя – гэта таксама бізнэс, і большыя прыбыткі ад яго можна атрымаць, толькі калі прапануеш якасную паслугу і маеш шэраг партнёраў. Серыю пра Балонскі працэс закончым рэальным дыялогам паміж студэнтам, які тры гады адвучыўся ў Польшчы, і яго маці. Маці: Сынок, скажы, ці трэба адпраўляць у Еўропу тваю сястру? Сын: Адпраўляй. Маці: А што гэта дае? Сын: Гэта мяняе светапогляд. Можа, варта пачынаць мяняць светапогляд і ў сваёй краіне? Іна ХОМІЧ Брестский курьерAPI-Poland-KatherineSorry, this article is only available in Belarusian.
(Далей тэкст артыкула па-руску) Представители европейской стороны рассказали, как работает Болонский процесс в тех странах, которые в него вступили. Глава представительства Европейского союза в Беларуси Майра Мора отметила: для того, чтобы присоединиться к Болонской декларации, государство должно реализовать в учреждениях высшего образования преподавательскую и студенческую мобильность, академическую независимость, повышать конкурентоспособность учреждений высшего образования, способность выпускников трудоустроиться после окончания университета, соблюдение прав и обязанностей студентов. Представитель Болонского комитета Владимир Дунаев рассказал, почему Беларусь не принимают в Болонский процесс. "Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопрос, насколько Беларусь готова реализовать процессы Болонской декларации", - сказала Майра Мора, отметив, что Европейский союз поддерживает ряд программ сотрудничества в сфере образования и науки с Беларусью, и выразила надежду, что семинар, в работе которого принимают участие специалисты системы образования, руководители вузов, представители студенческого самоуправления, будет полезен для всех. Министр образования Беларуси Сергей Маскевич отметил, что в 2008 году Беларусь пришла к выводу о необходимости двигаться по пути к подписанию Болонской декларации. "Но, в любом случае, мы считаем, что нам нужно соблюдать национальные интересы, нужно плавно трансформировать общество и приводить его к осознанию такого решения", - подчеркнул он. Говоря о направлении заявки на включение в Болонскую декларацию в 2012 году и её отклонении с европейской стороны, министр сказал: "Наше обращение (по вступлению в Болонский процесс) не было услышано по непонятным для нас причинам. Мы это воспринимаем так, что "нет худа из добра". «Вывод напрашивается следующий, - комментирует Медиа-Полесью фразу министра образования эксперт по Болонскому процессу юрист и эксперт рабочей группы «Европейского диалога о модернизации с Беларусью» Олег Граблевский, - власть Республики Беларусь в лице Маскевича на сегодняшнем этапе с целью снижения чувствительности, болезненных для них претензий (конфликт ценностей с Болонским процессом - отсутствие академических свобод, автономии вуза и т.д.) предпочла занять позицию слепого и глухого ... в надежде на авось. Авось проскочим, а нет - сделаем вид, что не очень-то и хотелось». По словам Олега Граблевского, вместо признания ошибок, артикуляции готовности реформирования системы управления в образовании в соответствии с евростандартами, Беларусь демонстрирует непонимание, а, значит, и неготовность к приятию ценностей Болонского процесса. Оценивая в целом итоги семинара, Олег Граблевский говорит: «Каждая из сторон высказала свои видения Болонского процесса - полемики, дискуссии как таковой не было, видимо, чтобы не обострять ситуацию. Явных сдвигов нет, если только оценивать как позитивный сдвиг сам факт этой встречи». Светлана ГАРДА МЕДИА-ПОЛЕСЬЕ imagesПредставители европейской стороны рассказали, как работает Болонский процесс в тех странах, которые в него вступили. Глава представительства Европейского союза в Беларуси Майра Мора отметила: для того, чтобы присоединиться к Болонской декларации, государство должно реализовать в учреждениях высшего образования преподавательскую и студенческую мобильность, академическую независимость, повышать конкурентоспособность учреждений высшего образования, способность выпускников трудоустроиться после окончания университета, соблюдение прав и обязанностей студентов. Представитель Болонского комитета Владимир Дунаев рассказал, почему Беларусь не принимают в Болонский процесс. "Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопрос, насколько Беларусь готова реализовать процессы Болонской декларации", - сказала Майра Мора, отметив, что Европейский союз поддерживает ряд программ сотрудничества в сфере образования и науки с Беларусью, и выразила надежду, что семинар, в работе которого принимают участие специалисты системы образования, руководители вузов, представители студенческого самоуправления, будет полезен для всех. Министр образования Беларуси Сергей Маскевич отметил, что в 2008 году Беларусь пришла к выводу о необходимости двигаться по пути к подписанию Болонской декларации. "Но, в любом случае, мы считаем, что нам нужно соблюдать национальные интересы, нужно плавно трансформировать общество и приводить его к осознанию такого решения", - подчеркнул он. Говоря о направлении заявки на включение в Болонскую декларацию в 2012 году и её отклонении с европейской стороны, министр сказал: "Наше обращение (по вступлению в Болонский процесс) не было услышано по непонятным для нас причинам. Мы это воспринимаем так, что "нет худа из добра". «Вывод напрашивается следующий, - комментирует Медиа-Полесью фразу министра образования эксперт по Болонскому процессу юрист и эксперт рабочей группы «Европейского диалога о модернизации с Беларусью» Олег Граблевский, - власть Республики Беларусь в лице Маскевича на сегодняшнем этапе с целью снижения чувствительности, болезненных для них претензий (конфликт ценностей с Болонским процессом - отсутствие академических свобод, автономии вуза и т.д.) предпочла занять позицию слепого и глухого ... в надежде на авось. Авось проскочим, а нет - сделаем вид, что не очень-то и хотелось». По словам Олега Граблевского, вместо признания ошибок, артикуляции готовности реформирования системы управления в образовании в соответствии с евростандартами, Беларусь демонстрирует непонимание, а, значит, и неготовность к приятию ценностей Болонского процесса. Оценивая в целом итоги семинара, Олег Граблевский говорит: «Каждая из сторон высказала свои видения Болонского процесса - полемики, дискуссии как таковой не было, видимо, чтобы не обострять ситуацию. Явных сдвигов нет, если только оценивать как позитивный сдвиг сам факт этой встречи». Светлана ГАРДА МЕДИА-ПОЛЕСЬЕ imagesSorry, this article is only available in Russian. images
ДактарантыФіналісты праграмы будуць запрошаны для ўдзелу ў штогадовай канферэнцыі GSGP ў Еўропе вясной 2014 года. Гранты ў памеры 2.000-10.000$ прадастаўляюцца на 2013-2015 гг. Дэдлайн падачы заявак: 21.05.2013 года. Сродкі прадастаўляюцца для пакрыцця выдаткаў у наступных трох катэгорыях: - навучанне і ўніверсітэцкія зборы; - выдаткі на пражыванне (арэндная плата, медыцынская страхоўка); - іншыя выдаткі (праезд да/з універсітэта, канферэнцыі, кнігі і г.д.). Праграма не прызначана для фінансавання ў поўным аб'ёме. Кандыдаты павінны прадэманстраваць, што яны маюць дадатковую падтрымку з іншых крыніц. Неабходныя дакументы: 1. СV; 2. копія запрашэння на навучанне ад універсітэта; 3. копія дыплома магістра і яго транскрыпт; 4. копія афіцыйнага ліста з выкладаннем дэталяў вашай стыпендыі; 5. копія пашпарта; 6. копія дзейнай візы студэнта на 2013 - 2014 навучальны год; 7. тры эсэ (300-500 словаў кожнае); 8. дзве рэкамендацыі ад прафесараў, якія маюць непасрэднае веданне вашай працы і здольнасцяў. Рэгістрацыя ажыццяўляецца анлайн па адрасе. Тэмы эсэ і вельмі падрабязна пра грант глядзіце тут.

ДактарантыФиналисты программы будут приглашены для участия в ежегодной конференции GSGP в Европе весной 2014 года.

Гранты в размере 2.000-10.000$ предоставляются на 2013-2015 гг. Дэдлайн подачи заявок: 21.05.2013 года.

Средства предоставляются для возмещения расходов в следующих трех категориях:

- обучение и университетские сборы;

- расходы на проживание (арендная плата, медицинская страховка);

- другие расходы (проезд до / из университета, конференции, книги и т.д.).

Программа не предназначена для финансирования в полном объеме. Кандидаты должны продемонстрировать, что они имеют дополнительную поддержку из других источников.

Необходимые документы:

1. СV;

2. копия приглашения на обучение от университета;

3. копия диплома магистра и его транскриптов;

4. копия официального письма с изложением деталей вашей стипендии;

5. копия паспорта;

6. копия действующей визы студента на 2013 - 2014 учебный год;

7. три эссе (300-500 слов каждое);

8. две рекомендации от профессоров, которые имеют непосредственное знание вашей работы и способностей.

Регистрация осуществляется онлайн по адресу.

Темы эссе и подробности о поддержке смотрите здесь.

Грант на стыпендыюКалі вы жадаеце папрацаваць у мультыкультурнай суполцы над міжнародным праектам, які прысведчаны вывучэнню стана паміж фізічным гвалтам і распадам дзяржаўнага сацыялізма ў краінах Цэнтральнай, Усходняй і Паўднёва-Усходняй Еўропы, то свае заяўкі адсылайце на адрас: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Стыпендыя прадназначана для дактарантаў гуманітарных навук. Дзе: Патсдам, Нямеччына. Калі: любыя 2 месяцы ад красавіка 2013 г. да сакавіка 2014 г. Дэдлайн падачы: 17 лютага 2013г. Фінансавыя ўмовы: стыпендыя 5.000 EUR на 2 месяцы. Неабходная ўмова – добрае валоданне ангельскай мовай. Заяўка павінна змяшчаць наступнае: Матывацыйны ліст, CV са спісам публікацый, прапанова праекта (1,500 слоў) і рэкамендацыйны ліст. Больш дэталёвую інфармацыю можна знайсці па спасылцы. Паводле сайта Adukacyja.info

Грант на стыпендыюЕсли вы хотите поработать в мультикультурном сообществе над международным проектом, который посвящён изучению состояния между физическим насилием и распадом государственного социализма в странах Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европы, то свои заявки присылайте на адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Стипендия предназначена для докторантов гуманитарных наук.

Где: Потсдам, Германия.

Когда: любые 2 месяца с апреля 2013 до марта 2014 г. Дедлайн подачи заявок: 17 февраля 2013г.

Финансовые условия: стипендия 5000 EUR на 2 месяца.

Необходимое условие - хорошее владение английским языком. Заявка должна содержать следующее: Мотивационное письмо, CV со списком публикаций, предложение проекта (1,500 слов) и рекомендательное письмо.

Более детальную информацию можно найти по ссылке.

По материалам Adukacyja.info

Стыпендыяльная праграма КірклэндаПраграма рэалізуецца ў форме праектнага курса цягам 2-х сэмэстраў у супрацоўніцтве з Польскімі ўніверсітэтамі з дадатковай прафесійнай практыкай у дзяржаўных ці прыватных інстытуцыях. Сферы:
  • Эканоміка і мэнэджмэнт;
  • Адміністрацыйная праца/мэнэджмент (бізнэс, НДА, культура, ахова навакольнага асяроддзя, ахова здароў’я);
  • Дзяржаўнае адміністраванне (дзяржаўнае і мясцовае кіраванне);
  • Заканадаўства;
  • Сацыяльныя навукі (сацыяльная псіхалогія, сацыялогія);
  • Палітычныя навукі і міжнародныя стасункі;
  • Журналістыка;
  • Палітыка эканамічнага развіцця.
Да ўдзелу запрашаюцца эксперты, палітыкі, супрацоўнікі дзяржаўных і мясцовых інстытуцыяў, прадпрымальнікі і мэнэджэры, лідэры недзяржаўных арганізацыяў, арганізатары культурных мерапрыемстваў і прамоўтэры актыўнага ўдзелу ў грамадзянскіх справах, настаўнікі з акадэмічнай сферы, журналісты. Крытэр адбору: грамадзянства і сталае знаходжанне ў адной з пазначаных краінаў (атрымальнікі карты сталага знаходжання ў Польшчы да ўдзелу ня прымаюцца), ступень магістра, узрост да 35 год (у асобных выпадках да 40), высокі ўзровень валодання польскай мовай, дастатковы для ўдзелу ў лекцыях і семінарах і для падтрыхтоўкі дыпломнага праекту, альбо дастатковы ўзровень валодання ангельскай мовы для тых кандыдатаў, якія былі абраныя для спецыфічнай навучальнай праграмы з ангельскай мовай у якасці асноўнай (у такім выпадку патрабуецца толькі базавы ўзровень польскай мовы), досвед прафесійнай дзейнасці не менш за 2 гады. Каб узяць удзел, неабходна запоўніць ан-лайн анкету па спасылцы: http://kirkland.edu.pl/en/announcement Астатнія неабходныя дакуманты павінны быць дасланы на электронны адрас: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Апошні тэрмін падачы заявак: 1 сакавіка 2013 году.

Стыпендыяльная праграма КірклэндаПрограмма реализуется в форме проектного курса в течение 2-х семестра в сотрудничестве с Польскими университетами с дополнительной профессиональной практикой в государственных или частных учреждениях.

Сферы:

  • Экономика и менеджмент;
  • Административная работа / менеджмент (бизнес, НГО, культура, охрана окружающей среды, охрана здоровья);
  • Государственное администрирование (государственное и местное управление);
  • Законодательство;
  • Социальные науки (социальная психология, социология);
  • Политические науки и международные отношения;
  • Журналистика;
  • Политика экономического развития.

К участию приглашаются эксперты, политики, сотрудники государственных и местных институтов, предприниматели и менеджеры, лидеры неправительственных организаций, организаторы культурных мероприятий и промоутеры активного участия в общественных делах, учителя из академической сферы, журналисты.

Критерий отбора: гражданство и постоянное пребывание в одной из указанных стран (получатели карты постоянного пребывания в Польше к участию НЕ принимаются), степень магистра, возраст до 35 лет (в отдельных случаях до 40), высокий уровень владения польским языком, достаточный для участия в лекциях и семинарах и для подготовки дипломного проекта, либо достаточный уровень владения английского языка для тех кандидатов, которые были выбраны для специфической учебной программы с английским языком в качестве основного (в таком случае требуется только базовый уровень польского языка), опыт профессиональной деятельности не менее 2 года.

Чтобы принять участие, необходимо заполнить он-лайн анкету по ссылке: http://kirkland.edu.pl/en/announcement

Остальные необходимые документы должны быть отправлены по электронному адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Последний срок подачи заявок: 1 марта 2013 года.

Школа публічнай палітыкі (SPP) Цэнтральнага Еўрапейскага Ўніверсітэта шукае выбітных студэнтаў з усяго свету для паступлення ў першы набор Магістратуры дзяржаўнага кіравання, якая пачнецца ў верасні 2013 г. Праграма скіравана на тое, каб забяспечыць студэнтаў інавацыйнымі падыходамі для вырашэння найважнейшых праблемаў публічнай палітыкі 21-га стагоддзя. Навучальная праграма складаецца з інтэграваных кампанентаў, якія стымулюць інтэлектуальны рост і рэфлектыўнае мысленне, развіццё практычных ведаў і навыкаў. Вобласці спецыялізацыі: Рэгіянальнае і глабальнае кіраванне; Бяспека і ўстойлівае развіццё; Глабальныя СМІ і камунікацыя. Магістратура дзяржаўнага кіравання шукае студэнтаў поўных рашучасці дабіцца пазітыўных зменаў у сусветнай публічнай палітыцы. Паспяховыя кандыдаты на навучанне павінны дэманстраваць выдатную акадэмічную паспяховасць, інтарэс да публічнай палітыкі і вялікі лідэрскі патэнцыял. Перавага будзе аддавацца прэтэндэнтам з прафесійным досведам аплочваемай ці валанцёрскай працы і/ці стажыровак, а таксама досведам знаходжання ў міжнародным ці міжкультурным асяроддзі. Больш падрабязна пра праграму MPA чытайце тут. Падаваць заяўкі на навучанне можна тут. Вывучайце магчымасці для атрымання стыпендый тут.

Школа публичной политики (SPP) Центрального Европейского Университета ищет выдающихся студентов со всего мира для поступления в первый набор магистратуры государственного управления, которая начнётся в сентябре 2013.

Программа направлена на то, чтобы обучить студентов инновационным подходам для решения важнейших проблем публичной политики 21-го века. Учебная программа состоит из интегрированных компонентов, стимулирует интеллектуальный рост и рефлективное мышление, развитие практических знаний и навыков.

Области специализации: Региональное и глобальное управление; Безопасность и устойчивое развитие; Глобальные СМИ и коммуникация.

Магистратура государственного управления ищет студентов полных решимости добиться позитивных изменений в мировой публичной политике. Успешные кандидаты на обучение должны демонстрировать отличную академическую успеваемость, интерес к публичной политике и большой лидерский потенциал. Предпочтение будет отдаваться претендентам с профессиональным опытом оплачиваемой или волонтёрской работы и/или стажировок, а также с опытом пребывания в международной или межкультурной среде.

Подробнее о программе MPA читайте здесь.

Подавать заявки на обучение можно здесь.

Изучайте возможности для получения стипендий здесь.

The School’s professional degree program will equip students to make innovative contributions towards addressing the paramount public policy challenges of the 21st century. The MPA curriculum consists of integrated components designed to foster intellectual growth and reflective thinking, the development of practical skills and experiential learning.

Areas of concentration initially offered will include analysis in a host of public policy areas such as: Regional and Global Governance, Human Security and Sustainable Development and Global Media and Communication. In cooperation with the Open Society Foundations and SPP’s network of worldwide partners, the program will entail a student-designed, policy-oriented practice component (called the passion project), which commences in the winter term of the first year of the MPA program, builds on a summer internship, and runs through the entirety of a student’s second year.

We are recruiting students with a passion for public policy and the public good ready to challenge established models and schools of thought.

Prospective students

The School of Public Policy seeks applicants for its inaugural class who are committed to making a positive difference in the world of global public policy. Successful applicants will demonstrate a strong academic record, an interest in public policy, and high leadership potential. Although not a requirement, it is preferable that applicants possess one to several years work experience, obtained through paid/unpaid employment, professional or volunteer work, and/or internship opportunities, and have exposure to international or multicultural environments.

Join us in promoting innovative solutions worldwide and foster change: in government, international institutions, within non-profits, or in the private sector.

Scholarships and fellowships

SPP will offer a number of merit-based fellowships and scholarships. For further information about the School of Public Policy, visit the SPP website or Facebook page, or contact the SPP at Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Join a community of action-oriented thinkers and policy makers.

About SPP

Launched in September 2011, SPP aspires to become (in the words of its founder George Soros) a “new kind of global institution dealing with global problems.” In its degree and non-degree programs (including executive education), SPP aims to create an educational experience that involves not only the acquisition of skills and knowledge but also the cultivation of a mindset that emphasizes entrepreneurship, innovation, cultural awareness and a commitment to the public good. Building on Central European University’s rich traditions of promoting diversity and open societies, the SPP will cultivate a rigorous interdisciplinary environment and a dynamic laboratory of ideas.

Further opportunities to specialize in media and communication studies at CEU:

1) Media, Information and Communication Policy Specialization within the Master in Public Policy (1 year program and 2 year Erasmus program).Visit their Website.

2) Political Communication certificate within the Master in Political Science (1 and 2 year programs). Visit their Website.

3) Doctoral School of Political Science, Public Policy and International Relations. Visit their Admissions Website.

Заходнечэшскі ўніверсітэтЗаходнечэшскі ўніверсітэт у горадзе Плзень прапануе студэнтам з Беларусі стыпендыі для навучання на чэшскай мове на наступных факультэтах: Прыкладныя навукі - http://www.fav.zcu.cz/en/ Электратэхнічны - http://fel.zcu.cz/index.aspx?pglang=en Машынабудаўнічы - http://www.fst.zcu.cz/en/ Стыпендыі для навучання на дадзеных факультэтах уключаюць і падрыхтоўчыя курсы чэшскай мовы. Жадаючыя могуць да 2012/12/10 г. зарэгістравацца на: http://www.kma.zcu.cz/fs/application.php Уступныя тэсты па спецыяльнасці і сумоўе будуць праводзіцца 14 і 15 снежня 2012 года ў Амбасадзе Чэшскай Рэспублікі ў Мінску (Музычны зав. 1/2). Для праходжання тэсту будуць запрошаныя толькі тыя людзі, якія зарэгістраваліся на паказаным вышэй сайце.

Заходнечэшскі ўніверсітэтЗападночешский университет в городе Плзень предлагает студентам из Беларуси стипендии для обучения на чешском языке на следующих факультетах:

Прикладные науки - http://www.fav.zcu.cz/en/

Электротехнический - http://fel.zcu.cz/index.aspx?pglang=en

Машиностроительный - http://www.fst.zcu.cz/en/

Стипендии для обучения на данных факультетах включают и подготовительные курсы чешского языка.

Желающие могут до 10.12.2012 г. зарегистрироваться на: http://www.kma.zcu.cz/fs/application.php

Вступительные тесты по специальности и собеседования будут проводиться 14 и 15 декабря 2012 года в Посольстве Чешской Республики в Минске (Музыкальный пер. 1/2).

Для прохождения теста будут приглашены только зарегистрировавшиеся по указанному выше адресу.

СлавакіяХто можа прэтэндаваць на стыпендыю: На стыпендыю ў рамках Нацыянальнай стыпендыяльнай праграмы могуць прэтэндаваць: A) студэнты ВНУ, якія навучаюцца на другой ступені вышэйшай адукацыі (паводле Балонскага працэсу адукацыі - студэнты магістратуры) за мяжой Славацкай Рэспублікі, і якіх адзін з грамадскіх, прыватных ці дзяржаўных ВНУ у Славакіі, згодны прыняць для мэт акадэмічнай мабільнасці для навучання ў Славакіі працягласць стыпендыі: 1 - 2 семестра; Б) аспіранты, навучанне якіх ці навуковая праца праходзіць за мяжой Славацкай Рэспублікі, і якіх адзін з грамадскіх, прыватных ці дзяржаўных ВНУ ці адна з навукова-даследчых арганізацый, якія маюць права на рэалізацыю праграм аспірантуры ў Славакіі, згодныя прыняць для мэт акадэмічнай мабільнасці для навучання ў Славакіі працягласць стыпендыі: 1 - 12 месяцаў; B) выкладчыкі ВНУ, якія выкладаюць за мяжой Славацкай Рэспублікі, і якіх запросіць адзін з грамадскіх, прыватных ці дзяржаўных ВНУ у Славацкіі згодны прыняць на лектарскую стажыроўку або ажыццяўленне навукова-даследчай/мастацкай працы ў Славацкіі працягласць стыпендыі: 1 - 12 месяцаў; Г) навукова-даследчыя работнікі і работнікі ў сферы мастацтва, якіх адзін з грамадскіх, прыватных ці дзяржаўных ВНУ ці адна з навукова-даследчых арганізацый, якія маюць права на рэалізацыю праграм аспірантуры або няўрадавая арганізацыя ў Славацкіі, згодныя прыняць на лектарскую стажыроўку або ажыццяўленне навукова-даследчай/мастацкай працы ў Славацкіі працягласць стыпендыі: 1 - 12 месяцаў. Вызначэнне стыпендыі Стыпендыя прызначана для пакрыцця выдаткаў на жыццё (пражыванне, харчаванне і т. п.) замежных стыпендыятаў падчас стажыроўкі ў славацкіх ВНУ, навукова-даследчых і няўрадавых арганізацыях. Для дапамогі пры забеспячэнні пражывання і афармленні дакументаў, неабходных для ўезду на тэрыторыю Славакіі, стыпендыят можа звярнуцца з просьбай да прымаючай установы або ў іншым выпадку стыпендыят робіць гэта самастойна. Стыпендыя не ўключае ў сябе выдаткі, звязаныя з прыездам у Славакію і назад. Памер штомесячнай стыпендыі:
  • а) студэнт ВНУ - 280 еўра
  • б) аспірант - 470 эўра
  • в) выкладчык ВНУ / навукова-даследчы супрацоўнік ці работнік у сферы мастацтва: - 670 Еўра
Выкладчык ВНУ з вопытам / старэйшы навукова-исследователский працаўнік / старэйшы работнік у сферы мастацтва: - 850 еўра са званнем кандыдата навук (або эквівалента) і адначасова з вопытам працы ў якасці выкладчыка ВНУ, навукова-даследчага работніка або работніка ў сферы мастацтва больш чым 10 гадоў - 1000 Еўра Парадак падачы заявак на стыпендыю Заяўкі падаюцца он-лайн на сайце www.scholarships.sk. Он-лайн сістэма для падачы заявак адкрыта ў працягу 6 тыдняў да крайняга тэрміну падачы заявак. Бланк заяўкі можна запаўняць толькі пасля адкрыцця он-лайн сістэмы. Пасля запаўнення он-лайн заяўкі на стыпендыю (у славацкай, ангельскай, французскай, іспанскай або рускай моўнай версіі) неабходна далучыць ў он-лайн сістэму ўсё запытаныя прыкладання ў запрошваюць фармаце і націскам адпаведнай кнопкі адправіць заяўку. Арыгіналы дакументаў, пазначаны зорачкай (*), неабходна ўручыць у SAIA, Браціслава да названай даты прыёму на адрас: SAIA, no, │ Námestie slobody 23 │ 812 20 Bratislava 1 │ Cловацкая Рэспубліка Заяўкі прымаюцца да:
  • 30 красавіка (да 16.00 гадзін CET) - стажыроўкі на наступны акадэмічны год
  • 31 кастрычніка (да 16.00 гадзін CET) - стажыроўкі на летні семестр бягучага акадэмічнага года
Пералік дакументаў, неабходных для он-лайн заяўкі на прадастаўленне стыпендыі для замежных студэнтаў і аспірантаў (катэгорыя претендентoв A і Б):
  • аўтабіяграфія;
  • матывацыя;
  • студэнт - падрабязная праграма навучання (з указаннем даты пачатку і працягласці стажыроўкі);
  • аспірант - падрабязная даследчая праграма (з указаннем даты пачатку, працягласці і графіка працы);
  • 2 рэкамендацыйных ліста ад выкладчыкаў (для студэнтаў); адзін рэкамендацыйны ліст ад свайго навуковага кіраўніка (для аспірантаў);
  • пацверджанне высылаюць ВНУ аб тым, што суіскальнік з'яўляецца студэнтам як мінімум 6-га семестра вучобы ў гэтай ВНУ, або пацверджанне аб прыёме на аспірантуру (*);
  • завераная копія дыплома бакалаўра або магістра і пасведчанне аб дзяржэкзамэнах;
  • аспірант - спіс публікацый;
  • Ліст-запрашэнне славацкага ВНУ або навукова-даследчага інстытута, у якім ВНУ ці інстытут абавязваюцца прыняць стыпендыята на стажыроўку або навукова-даследчую працу (з указаннем тэрміну рэалізацыі стажыроўкі). Ліст-запрашэнне неабходна прад'яўляць на афіцыйным бланку прымаючай ўстановы з пячаткай і подпісам адказнай асобы (*).
Пералік дакументаў, неабходных для он-лайн заяўкі на прадастаўленне стыпендыі для замежных выкладчыкаў і навуковых работнікаў (катэгорыя претендентoв B і Г):
    • аўтабіяграфія;
    • падрабязная прафесійная праграма (з указаннем даты пачатку, працягласці і графіка працы);
    • копія дыплома аб прысуджэнні вучонай ступені;
    • спіс публікацый;
    • запрашэнне славацкага ВНУ або навукова-даследчага інстытута (з указаннем тэрміну рэалізацыі стажыроўкі). Запрашэнне неабходна прад'яўляць на афіцыйным бланку прымаючай ўстановы з пячаткай і подпісам адказнай асобы (*).
(*) Дакументы (арыгіналы) пазначаныя зорачкай неабходна выслаць поштай да названай даты прыёму ў SAIA, n. o. Больш інфармацыі на сайце www.stipendia.sk.СлавакіяКто может претендовать на стипендию: На стипендию в рамках Национальной стипендиальной программы могут претендовать: A) студенты вузов, обучающихся на второй ступени высшего образования (по Болонскому процессу образования - студенты магистратуры) за рубежом Словацкой Республики, и которых один из общественных, частных или государственных ВУЗов в Словакии, согласен принять для целей академической мобильности для обучения в Словакии продолжительность стипендии: 1 - 2 семестра; Б) аспиранты, обучение которых или научная работа проходит за границей Словацкой Республики, и которых один из общественных, частных или государственных ВУЗов или одна из научно-исследовательских организаций, имеющих право на реализацию программ аспирантуры в Словакии, согласны принять для целей академической мобильности для обучения в Словакии продолжительность стипендии: 1 - 12 месяцев; B) преподаватели вузов, которые преподают за рубежом Словацкой Республики, и которых пригласит один из общественных, частных или государственных ВУЗов в Словакии согласен принять на лекторскую стажировку или осуществление научно-исследовательской/художественной работы в Словакии продолжительность стипендии: 1 - 12 месяцев; Г) научно-исследовательские работники и работники в сфере искусства, которых один из общественных, частных или государственных ВУЗов или одна из научно-исследовательских организаций, имеющих право на реализацию программ аспирантуры или неправительственная организация в Словакии, согласны принять на лекторскую стажировку или осуществление научно-исследовательской/художественной работы в Словакии продолжительность стипендии: 1 - 12 месяцев. Определение стипендии Стипендия предназначена для покрытия расходов на жизнь (проживание, питание и т.п.) иностранных стипендиатов во время стажировки в словацких ВУЗах, научно-исследовательских и неправительственных организациях. Для помощи при обеспечении проживания и оформления документов, необходимых для въезда на территорию Словакии, стипендиат может обратиться с просьбой к принимающему учреждению или в другом случае стипендиат делает это самостоятельно. Стипендия не включает в себя расходы, связанные с приездом в Словакию и обратно. Размер ежемесячной стипендии: а) студент ВУЗа - 280 евро; б) аспирант - 470 евро; в) преподаватель ВУЗа / научно-исследовательский сотрудник или работник в сфере искусства: - 670 Евро. Преподаватель ВУЗа с опытом / старший научно-исследователский работник / старший работник в сфере искусства: 850 евро; со званием кандидата наук (или эквивалента) и одновременно с опытом работы в качестве преподавателя ВУЗа, научно-исследовательского работника или работника в сфере искусства более 10 лет - 1000 Евро. Порядок подачи заявок на стипендию Заявки подаются он-лайн на сайте www.scholarships.sk. Он-лайн система для подачи заявок открыта в течение 6 недель до крайнего срока подачи заявок. Бланк заявки можно заполнять только после открытия он-лайн системы. После заполнения он-лайн заявки на стипендию (в словацкой, английской, французской, испанской или русской языковой версии) необходимо присоединить в он-лайн систему все запрашиваемые приложения в запрашиваемом формате и нажатием соответствующей кнопки отправить заявку. Оригиналы документов, обозначенный звездочкой (*), необходимо вручить в SAIA, Братислава до указанной даты приема по адресу: SAIA, no, │ Námestie slobody 23 │ 812 20 Bratislava 1 │ Cловацкая Республика Заявки принимаются до: 30 апреля (до 16.00 часов CET) - стажировки на следующий академический год; 31 октября (до 16.00 часов CET) - стажировки на летний семестр текущего академического года. Перечень документов, необходимых для он-лайн заявки на предоставление стипендии для иностранных студентов и аспирантов (категория претендентoв A и Б):
  • автобиография;
  • мотивация;
  • студент - подробная программа обучения (с указанием даты начала и продолжительности стажировки);
  • аспирант - подробная исследовательская программа (с указанием даты начала, продолжительности и графика работы);
  • 2 рекомендательных письма от преподавателей (для студентов); один рекомендательное письмо от своего научного руководителя (для аспирантов);
  • подтверждение высылают ВУЗы о том, что соискатель является студентом как минимум 6-го семестра учебы в этом ВУЗе, или подтверждение о приеме на аспирантуру (*);
  • заверенная копия диплома бакалавра или магистра и свидетельство о госэкзаменах;
  • аспирант - список публикаций;
  • Письмо-приглашение словацкого ВУЗа или научно-исследовательского института, в котором ВУЗ или институт обязуются принять стипендиата на стажировку или научно-исследовательскую работу (с указанием срока реализации стажировки). Письмо-приглашение необходимо предъявлять на официальном бланке принимающего учреждения с печатью и подписью ответственного лица (*).
Перечень документов, необходимых для он-лайн заявки на предоставление стипендии для иностранных преподавателей и научных работников (категория претендентoв B и Г):
  • автобиография;
  • подробная профессиональная программа (с указанием даты начала, продолжительности и графика работы);
  • копия диплома о присуждении ученой степени;
  • список публикаций
  • приглашение словацкого ВУЗа или научно-исследовательского института (с указанием срока реализации стажировки). Приглашение необходимо предъявлять на официальном бланке принимающего учреждения с печатью и подписью ответственного лица (*).
(*) Документы (оригиналы) помечены звездочкой необходимо выслать почтой до указанной даты приема в SAIA, n. o. Больше информации на сайте www.stipendia.sk.