В ходе конференции были проанализированы вызовы, перед которыми оказалась система образования Беларуси, качество образовательной политики, стратегии развития средней и высшей школы нашей страны, их соответствие актуальным потребностям и национально-культурной перспективе беларуского народа. Участники конференции обсудили перспективы расширения общественного участия в управлении образованием, ответственности общества за его качество, реального обеспечения права на обучение на беларуском языке на всех уровнях, справедливого доступа к высшему образованию различных групп граждан, включая людей с инвалидностью, лиц старших возрастов, женщин и др.
Качество, являясь ключевым признаком успешности и результативности образования, одновременно представляет собой довольно сложный и многогранный феномен. Говоря о качестве высшего образования, чаще всего имеют в виду качество результатов образовательной деятельности вуза. При этом в зависимости от конечного потребителя под результатом можно понимать предоставляемые образовательные услуги, если потребителем является личность (студент, слушатель системы повышения квалификации и т.д.), или выпускаемых специалистов, если потребителем является работодатель (предприятие, организация, в т. ч. и сам вуз), государство или общество. Качество можно рассматривать и с точки зрения тех механизмов и процедур, которые обеспечивают получение результатов образования.
Европейская комиссия в сотрудничестве с Советом министров Северных стран предоставит 200 стипендий гражданам Беларуси на обучение в европейских университетах в рамках "Европейской стипендиальной программы для молодых белорусов" (ESSB).
15 ноября 2013 года Общественный Болонский комитет, при поддержке и участии организаций-партнеров, организует круглый стол "Императивы академической культуры".
В 2012 году Беларусь не была принята в Европейское пространство высшего образования (Болонский процесс) из-за того, что наша система высшего образования не соответствует основным ценностям, целям и направлениям политики Европейского пространства высшего образования. Вопрос о приеме Беларуси отложен до 2015 года. Общественный Болонский комитет предлагает такую редакцию Кодекса об образовании, которая позволит нашей стране не только полностью снять претензии к состоянию академической свободы, университетской автономии и студенческому участию в управлении вузами, но и выйти в европейские лидеры высшего образования.