Координационный комитет Беларусской национальной платформы Форума гражданского общества Восточного партнерства обратился к руководству представительства Всемирного банка с предложением приостановить подготовку к реализации проекта по модернизации высшего образования в Беларуси.
Автор: Владимир Дунаев, подготовлено для сайта Наше мнение
Сотрудники немецкого Института глобальной политики, используя экспертную сеть V-Dem Institute, ежегодно измеряющего индекс демократии в мире, инициировали проведение исследования академической свободы в системах высшего образования 180 стран на всех континентах. 1810 экспертов со всего мира на основе 5 основных и 3 дополнительных критериев оценивали динамику академической свободы с 1900 по 2019 гг.
2 апреля 2020 на заседании Рабочей группы Болонского процесса (BFUG) был рассмотрен вопрос об имплементации Стратегического плана по реализации основных задач развития системы образования в соответствии с принципами и инструментами ЕПВО и Рабочего плана по внедрению инструментов Европейского пространства высшего образования в систему высшего образования Республики Беларусь на 2019 год.
Международная программа ОЭСР по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), определяющая знания школьников по чтению, математике и естественным наукам, а также навыки их применения. Она обеспечивает наиболее полную и тщательную международную оценку результатов обучения школьников на сегодняшний день. Является мониторинговым, позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования разных стран, и оценить эффективность стратегических решений в области образования. Исследование проходит раз в три года среди подростков в возрасте 15 лет
Результаты исследования позволяют определить качество, равенство и справедливость результатов обучения, достигнутых во всем мире, а также дают преподавателям и полисимейкерам возможность извлекать уроки из политики и практики, применяемых в других странах.
В 2018 году Беларусь впервые приняла участие результаты опроса PISA 2018 года, седьмого раунда трехлетней оценки. В томе II, где все учащиеся могут добиться успеха, рассматриваются гендерные различия в успеваемости учащихся, а также связи между социально-экономическим статусом учащихся и уровнем иммигрантов, с одной стороны, и успеваемостью и благополучием учащихся, с другой.
Результаты выполнения Стратегического плана действий по реализации основных задач развития системы образования в соответствии с принципами и инструментами Европейского пространства высшего образования и разработанного на его основе годового Рабочего плана в 2019 году представлен в отчете, подготовленном Общественным Болонским комитетом и Ad Hoc Комиссией Беларуской Национальной платформы ФГО ВП при участии Задзіночання Беларускіх Студэнтаў и Youth Labour Rights: трудоустройство в Беларуси.
Высшее образование - это не привилегия отдельных людей, а средство развития общества и экономики страны. Именно поэтому важно, чтобы образование было качественным и доступным для всех людей, независимо от их социального-экономического, культурного положения и любых других особенностей. Эти и другие проблемы будут обсуждаться на круглом столе "Социальное измерение высшего образования в Беларуси", который пройдет 30 января в 10:00 в Пространстве ZBS (ул. Октябрьская, 16-20, 4 этаж). Кроме беларуской перспективы, на мероприятии будет проставлена европейская - с презентацией выступит вице-президент Европейского союза студентов (ESU) Гохар Гаванесян.
Национальный статистический комитет Республики Беларусь выпустил ежегодный статистический бюлетень "Образование в Республике Беларусь 2019-2020".
По состоянию на конец декабря:
1.Рамка квалификаций (BelQF)
2. Обеспечение качества
3. Признание квалификаций
4. Инструменты обеспечения прозрачности (открытости)
5. Мобильность профессорско- преподавательского состава и студентов, интернационализация
6. Обучение на протяжении всей жизни и социальное измерение высшего образования
7. Фундаментальные ценности ЕПВО
1 2 3 4 5 6 7
Выполнено
Не выполнено