Mobile menu (ru)
Testimonials
Студенческая обсерватория
Белая книга 2018. Европейские перспективы беларуского высшего образования
Нормативные документы Болонского процесса на беларуском языке
Дорожная карта по проведению Беларусью реформы системы высшего образования
Итоговый мониторинг имплементации Дорожной карты реформы высшего образования Беларуси
Круглый стол "больше льгот или свобод"
- Информация о материале
- Категория: Мероприятия ОБК
26 марта прошел круглый стол, посвященный социальным гарантиям студентов и возможности работать во время обучения в университете. Дискуссия была организована Задзіночаньнем беларускіх студэнтаў и ОБК.
Дискуссия из цикла "Что думают белорусы" о Болонском процессе
- Информация о материале
- Категория: Мероприятия ОБК
Сегодня в Минске прошла дискуссия, посвященная Болонскому процессу и участию студентов в управлении вузами. Что думают белорусские студенты о Болонском процессе и как они оценивают изменения в образовании, произошедшие за этот год? Эксперты, студенты и представители студенческих инициатив обсуждали эти вопросы в рамках дискуссии цикла «Что думают белорусы», организованной «Офисом европейской экспертизы и коммуникаций».
Опубликован отчет «Система образования Республики Беларусь в цифрах»
- Информация о материале
- Категория: Образование в Беларуси
Документ, подготовленный Министерством образования и учреждением «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь» , содержит статистические сведения о развитии системы образования Беларуси в сравнении со странами Евросоюза и СНГ.
Мониторинг имплементации Дорожной карты реформирования высшего образования Беларуси (июнь-декабрь 2015)
- Информация о материале
- Категория: Исследования и аналитика
Первый аналитический отчет подготовлен специальной комиссией (Ad Hoc Commission), сформированной из представителей гражданского общества Беларуси и экспертов Общественного болонского комитета для мониторинга реформы беларуского высшего образования Беларуской национальной платформой Форума гражданского общества. Мониторинг охватывает период с июня по декабрь 2015г.
Принудительный труд студентов: мониторинг за 2015 год
- Информация о материале
- Категория: Исследования и аналитика
Принудительный труд запрещен как положениями Конвенций Международной организации труда, так и Конституцией Беларуси. Однако практика привлечения студентов в сельскохозяйственным и другим работам в учебное время может быть квалифицирована именно таким образом.
Результаты опроса студентов и выпускников «Качество образования и участие в управлении вузами»
- Информация о материале
- Категория: Исследования и аналитика
Опрос проводился в декабре 2015 года компанией Gemius по заказу ОБК. В исследовании gemiusAdHoc использовался метод онлайнового опроса в формате pop-up, показанного выбранным в случайном порядке беларуским интернет-пользователям.
Участие общественности в управлении образованием: Беларусь, Украина, Молдова
- Информация о материале
- Категория: Исследования и аналитика
На основании страновых отчетов об участии общественности в управлении высшим образованием в Беларуси, Украине и Молдове, экспертами Центра образовательной политики Вильнюсского университета (Литва) подготовлен сравнительный анализ этих процессов в трех странах. Ситуация в Украине и Молдове меняется из-за недавнего принятия нового законодательства о высшем образовании, направленного на модернизацию управления высшим образованием, и предоставления больших возможностей для участия в нем общественности, в то время как в Беларуси этих возможностей становится меньше.
Беларусь: мониторинг общественного участия в управлении высшим образованием
- Информация о материале
- Категория: Исследования и аналитика
Страновой отчет по Беларуси продолжает серию аналитических отчетов, посвященных участию общественности в управлении высшим образованиям в Беларуси, Украине и Молдове.
Характерной чертой беларуской системы образования является этатизм, поощряющий постоянное вмешательство государства в отношения участников образовательного процесса. Не беря на себя ответственности за достойное финансирование образования или создание условий для привлечения частных инвестиций, государство, тем не менее, не отказывается от того, чтобы замыкать на себя и опосредовать отношения групп интересов, стейкхолдеров высшего образования.