Результаты выполнения Стратегического плана действий по реализации основных задач развития системы образования в соответствии с принципами и инструментами Европейского пространства высшего образования и разработанного на его основе годового Рабочего плана в 2019 году представлен в отчете, подготовленном Общественным Болонским комитетом и Ad Hoc Комиссией Беларуской Национальной платформы ФГО ВП при участии Задзіночання Беларускіх Студэнтаў и Youth Labour Rights: трудоустройство в Беларуси.
Рабочий план по внедрению инструментов ЕПВО в систему высшего образования Республики Беларусь на 2019 год (далее - Рабочий план) был одобрен Президиумом Республиканского совета ректоров учреждений высшего образования 14 февраля 2019 г. и утвержден Министром образования Беларуси 20 февраля 2019 г. 20 марта 2019 г. и направлен в BFUG
Положительным результатом выполнения Рабочего плана 2019 г. является открытость к опыту реформирования высшего образования других стран ЕПВО. Однако советы и рекомендации европейских экспертов пока еще не конвертируются в нормативные акты, закрепляющие новую Болонскую архитектуру, принципы и инструменты.
Мониторинг выполнения Рабочего плана в 2019 г. показал низкий уровень выполнения ключевых обязательств, обеспечивающих имплементацию Болонских инструментов и ценностей.
Остается неясным статус Национальной рамкой квалификаций высшего образования Республики Беларусь (BelQF), не реформирована в соответствии с «Руководством пользователей ECTS 2015» Инструкция по расчету трудоемкости образовательных программ высшего образования с использованием системы зачетных единиц, нет информации о завершении разработки Программы развития национальной системы обеспечения качества высшего образования, не появилось информативно-правовое обеспечение процедуры признания предшествующего образования и процедуры признания квалификаций для беженцев.
Положение о порядке направления педагогических работников на стажировку в организации иностранных государств, принятое Советом министров Беларуси, оставило без изменения ограничения академической мобильности, существовавшие до вступления Беларуси в ЕПВО. Нет изменений и в части расширения участия преподавателей и студентов в управлении университетами.
Темы социального измерения высшего образования и равенства в доступе к нему не находятся в поле зрения государственной образовательной политики. Имплементация фундаментальных академических ценностей ЕПВО также не осуществляется. Существенным недостатком работы Минобразования по выполнению Стратегического плана действий является ограниченный доступ к информации и недостаточная открытость.
Интернет-портал http://by-ehea.info по-прежнему недоступен.
Полный текст отчета на русском языке (PDF)