8-9 жніўня прайшла Канферэнцыя Новай Беларусі, прысвечаная абмеркаванню стратэгіі грамадзянскай супольнасці ў бліжэйшы час. Грамадскі балонскі камітэт паразмаўляў з сяброўкай Рады ЗБС Дар’яй Рублеўскай пра тое, ці было сярод гэтых абмеркаванняў месца пытанням адукацыі.
Міністэрства адукацыі і навукі Расіі заявіла аб намеранні выйсці з Балонскай сістэмы. Па словах міністра Фалькова, "Балонская сістэма - гэта перажыты этап. Будучыня за нашай уласнай унікальнай сістэмай адукацыі, у аснове якой павінны ляжаць інтарэсы нацыянальнай эканомікі і максімальная прастора магчымасцей для кожнага студэнта". Адзначым, што ідэя аб адмове ад Балонскага працэсу даволі часта ўздымаецца ва ўладных колах Расіі.
З беларускага боку заяў афіцыйных асоб пакуль не было, але на дадзены момант права прадстаўніцтва і Расіі, і Беларусі ў ЕПВА прыпынена.
Эксперты Студэнцкай абсерваторыі, якія ўваходзяць у Задзіночанне Беларускіх студэнтаў, у супрацы з Грамадскім балонскім камітэтам правялі аналіз сітуацыі ў беларускіх ВНУ і сабралі ўсе вядомыя публічныя кейсы ціску ў аглядную справаздачу (спасылка). Цэнтральным кейсам справаздачы стала Справа студэнтаў, cуд па якой пачаўся 14 мая 2021 года і скончыўся 16 ліпеня 2021 года прысудам для абвінавачаных на 2 і 2,5 гады пазбаўлення волі.
Акром сведчанняў пра ціск у асобных ВНУ (БДМУ, БДУІРы, БДАМ, БДУ, БДЭУ, БДПУ, МДЛУ, БрДУ, ГрДУ і ПДУ, а таксама некаторых іншых), фокусам справаздачы стаў стан студэнтаў у выгнанні. На гэты момант сотні беларускіх студэнтаў і студэнтак вучацца ў еўрапейскіх ВНУ пасьля адлічэння ці тэрміновага пераезду. ЗБС адзначае адсутнасць празрыстасці і ўдзелу студэнтаў у прыняцці рашэнняў органамі сістэм падтрымкі беларускіх студэнтаў. Акрамя таго, паводле звестак, атрыманых ад заяўнікаў і пацверджаных ЗБС, існавалі пэўныя неадпаведнасці паміж тэрміновасцю спраў аб рэпрэсіях і якасцю камунікацыі з зацікаўленымі бакамі, якія ўдзельнічаюць у адборы. Нажаль, адзначаюцца выпадкі раптоўных змяненняў у тэрмінах, ігнараванне тэрмінаў абвяшчэння рашэнняў, крытычныя затрымкі выплат, як следства, цяжкае матэрыяльнае становішча студэнтаў, якія не могуць задаволіць свае асноўныя патрэбы, што прыводзіць да немагчымасці паўнавартаснага функцыянавання. іх матывацыі і патэнцыялу.
Інтэрв’ю з Розай Турарбекавай, дацэнт, ФМА БДУ (зволена ў лютым 2022)
Рэпрэсіі ў акадэмічнай супольнасці для Беларусі не новыя і адбываліся задоўга да 2020. Канешне, зараз сітуацыя беспрэцэдэнтная і колькасць зволеных ці сышоўшых выкладчыкаў налічвае сотні. І, здавалася б, нязгодных ужо вышчамілі ці ёсць адчуванне, што гайкі ўсё больш закручваюцца?
На самом деле увольнения в настоящий момент массовые, и говорить о волне репрессий внутри системы образования я бы, наверное, начинала не с 20го года. Тогда увольнения были, они насчитывали десятки буквально преподавателей. Но для БГУ это были эти единичные случаи. И мне кажется, это было связано как раз именно с желанием сохранить профессорско-преподавательский состав. Как будто имела место достаточно трезвая оценка того, насколько это повлияет на учебный процесс, на качество, на вообще выполнение в конечном итоге учебного плана. А вот чем там руководствовались в других ВУЗах, когда увольняли, выкидывали людей на улицу десятками, мне сложно сказать.
Главным итогом 2021 г. было утверждение новой редакции Кодекса об образовании, который должен был создать основу для проведения болонских реформ.
К позитивным изменениям можно отнести появление в Кодексе - после более чем 10 лет обещаний - нормы о приложении к диплому «Diploma Supplement» в соответствии с общеевропейским образцом. Это единственное болонское обязательство, которое выполнено почти полностью.
С 3 по 5 мая в Берлине проходила встреча лидеров стран G7 и партнёров, а также международных образовательных агентств, результатом которой стала декларация, призывающая рассматривать образование через призму установления мира и урегулирования конфликтов. Мы приводим перевод этой декларации, а также связанной с этим статьи на портале University world news.
Грамадскі Балонскі Камітэт запускае серыю артыкулаў з гісторыямі зволеных выкладчыкаў. Мы прыводзім артыкулы цалкам, без рэдактуры. Усе аўтары маглі ў мэтах бяспекі хаваць імёны, назвы ВНУ і кафедр.
Мне 47 лет. Я бывший сотрудник регионального ВУЗа, кандидат наук. 20 лет проработала в учебно-методическом управлении, защитила диссертацию, преподавала. После событий, связанных с выборами, участвовала в протестах, подписала обращение студентов, сотрудников и выпускников университета против насилия.
Грамадскі Балонскі Камітэт запускае серыю артыкулаў з гісторыямі зволеных выкладчыкаў. Мы прыводзім артыкулы цалкам, без рэдактуры. Усе аўтары маглі ў мэтах бяспекі хаваць імёны, назвы ВНУ і кафедр.
Эпохи революций не определяют судьбы людей, мы определяем их сами,
совершая революции, сначала в своём мышлении, а потом в своей жизни
Часто мы выбираем профессии людей, которые оказали на нас наиболее сильное впечатление в детстве, и стали для нас авторитетом, мы хотим стать похожими на них. Так было и со мной.
В школе мне посчастливилось встретить замечательного преподавателя белорусского языка и литературы Николая Николаевича, он также был преподавателем филологического факультета Белорусского государственного университета. Именно Николай Николаевич, как ни странно, а не учитель истории Беларуси, привил любовь к нашей стране, её истории, языку, литературе Беларуси, а также стал примером преподавателя, про которых говорят «преподаватель от Бога».