По его мнению, сегодня высшая школа Беларуси превратилась в «машину для зарабатывания денег». «На платное обучение берут практически всех. Причем с баллами меньше десяти по предмету могут взять и на педагогические специальности. Непонятно, чему такие люди будут учить», — сказал Александр Козулин. Бывший ректор БГУ считает, что в Беларуси «целенаправленно уничтожают систему образования как фундаментальную основу государственности». «Фактически образование переживает даже не упадок, а разложение», — подчеркнул он. По словам Козулина, «о престижности образования в Беларуси можно сказать по тому, где учатся дети министра образования — в Америке». Член Общественного Болонского комитета Владимир Дунаев отметил, что качество образования в Беларуси определяется соответствием стандартов, которые разрабатывает само же Министерство образования. «Но административный процесс — тупиковый. В процесс образования должно включаться общественное участие — студенты, родители, работодатели», — считает он. Дунаев заметил, что в Беларуси высшее образование стало фактически массовым, «однако отношение к нему осталось на уровне прошлого века, так как власти не хотят признать, что нужно кардинально менять стратегию его развития». Хартыя'97По его мнению, сегодня высшая школа Беларуси превратилась в «машину для зарабатывания денег». «На платное обучение берут практически всех. Причем с баллами меньше десяти по предмету могут взять и на педагогические специальности. Непонятно, чему такие люди будут учить», — сказал Александр Козулин. Бывший ректор БГУ считает, что в Беларуси «целенаправленно уничтожают систему образования как фундаментальную основу государственности». «Фактически образование переживает даже не упадок, а разложение», — подчеркнул он. По словам Козулина, «о престижности образования в Беларуси можно сказать по тому, где учатся дети министра образования — в Америке». Член Общественного Болонского комитета Владимир Дунаев отметил, что качество образования в Беларуси определяется соответствием стандартов, которые разрабатывает само же Министерство образования. «Но административный процесс — тупиковый. В процесс образования должно включаться общественное участие — студенты, родители, работодатели», — считает он. Дунаев заметил, что в Беларуси высшее образование стало фактически массовым, «однако отношение к нему осталось на уровне прошлого века, так как власти не хотят признать, что нужно кардинально менять стратегию его развития». Хартыя'97Sorry, this article is only available in Russian.