Mobile menu (ru)

Testimonials

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
Sandro Rosell
FC Barcelona President

13 декабря 2016 года в Минске прошла 4-я ежегодная голландско-белорусско-польская конференция «Образование как право человека: модернизация высшего образования в ответ на вызовы XXI века". На конференции были представлены некоторые изменения в проекте Кодекса об образовании. 


Конференция, организованная Центром Острогорского и посольствами Нидерландов и Польши, была посвящена трем основным темам: вызовы для Беларуси в процессе присоединения к Европейскому пространству высшего образования, улучшение бизнес-образования и пути увеличения доступности образования с помощью дистанционного образования.

 

В работе первой панели конференции «Вызовы для Беларуси в процессе присоединения к ЕПВО» приняли участие эксперты ОБК Владимир Дунаев и зав.кафедрой физико-химических методов сертификации продукции Сергей Ветохин, а также проректор по научно-методической работе РИВШ Игорь Титович.

 

В своей презентации «Правовые аспекты имплементации инструментов Европейского пространства высшего образования в национальной системе образования» И.Титович представил положения проекта Кодекса об образовании, направленные на реализацию Дорожной карты:

 

– вводится три самостоятельных вида высшего образования: бакалавриат (общее высшее образование, срок обучения 4-4,5 года), магистратура (углубленное высшее образование, срок обучения 1-2 года) и непрерывное высшее образование (специальное высшее образование, срок обучения 5-6 лет);

 

– введение в аспирантуру образовательной составляющей;

 

– вместо выписки из зачетно-экзаменационной ведомости вводится более информативное национальное приложение к документам о высшем образовании, соответствующее по структуре и содержанию Общеевропейскому приложению к диплому (Diploma Supplement);

 

– учреждениям высшего образования предоставляется право самостоятельно разрабатывать и реализовывать вариативный компонент содержания образовательной программы (профилизация) в объеме до 50%;

 

– изменение регламентирующей роли учебно-программной документации;

 

– введение системы зачетных единиц и модульного построения образовательного процесса;

 

– расширение категорий выпускников со статусом «молодой специалист»;

 

– введение сетевого взаимодействия при реализации образовательных программ;

 

– введение самостоятельной дистанционной формы обучения.

 

Кроме того, по сообщению эксперта, в процессе разработки в настоящий момент находятся следующие документы:

- Проект Национальной рамки квалификаций;

 

- Проект Концепции развития академической мобильности в Республике Беларусь (размещен для предложений на сайте интернет-семинара http://conference.bsu.by/mod/resource/view.php?id=332);

 

- Проект Концепции формирования независимой системы обеспечения качества высшего образования;

 

- Проект Общегосударственного классификатора Республики Беларусь «Специальности и квалификации» (ОКСК)

 

С презентацией И.Титовича «Правовые аспекты имплементации инструментов Европейского пространства высшего образования в национальной системе образования» можно ознакомиться здесь.