На обращение Беларуской национальной платформы в Совет министров и администрацию Президента Беларуси по поводу проблем с доступностью высшего образования для социально-уязвимых групп молодежи 30 июня был получен ответ из Министерства образования. И на этот раз отвечать на претензии к ведомству Совмин поручил самому этому ведомству. Как и следовало ожидать, Минобр отверг все претензии к той образовательной политике, которую он проводит.

Мы предлагаем читателям ознакомиться с полным текстом ответа Минстерства образования (PDF).

Оказывается, что в министерстве очень пекутся об инклюзивности нашего высшего образования, проявляя заботу о людях с инвалидностью, сиротах, женщинах и сельской молодежи.

Только в стратегических документах Минобра задачи обеспечения доступности не нашли своего отражения. В Кодексе об образовании, Законе о молодежной политике такие задачи упоминаются, а ни в одном стратегическом документе Минобра мы их не найдем. Ни в проекте Стратегии развития государственной молодежной политики в Республике Беларусь до 2030 года, ни в Стратегическом плане по осуществлению основных целей развития системы образования в соответствии с принципами и инструментами ЕПВО, ни в Концептуальных подходах к развитию системы образования Республики Беларусь до 2020 г. и на перспективу до 2030 г.

Проект  стратегии развития молодежной политики – это вообще свежий документ. И ничего про доступность, кроме темы инклюзивности высшего образования для людей с инвалидностью, там не найти. А забота Минобра о людях с ограниченными возможностями уже проявилась в сокращении доли этой категории молодежи среди студентов. Получается, что, когда Минобр за что-то берется, результат оказывается противоположный задуманному.

Ответ Минобра чудесным образом совпал с оценкой доступности высшего образования, прозвучавшей в выступлении Александра Лукашенко:

«По поводу доступности нашего образования сломано немало копий… Вы знаете мою позицию. У нас каждый, пусть даже из самой глубинки, может стать студентом, если имеет знания и желание учиться. Этому принципу должна соответствовать система вступительных экзаменов. При отборе в вуз приемной комиссии необходимо видеть человека, а не только (и не столько, может быть) результат тестирования. Министру образования дано поручение проработать этот вопрос."

(http://president.gov.by/ru/news_ru/view/vstrecha-s-pedagogicheskim-aktivom-belarusi-23915/).

Оставим в стороне предвыборный пафос этого заявления. Важно, что проблема доступности есть и только в Минобре ее не желают замечать.

И теперь, когда придется что-то предпринять, не будет ли ответ на проблему столь же эффективным, как и в случае с людьми с инвалидностью?