Члены Совета Обсерватории презентовали возможности применения документа "Magna Charta Universitatum" в процессах интеграции Беларуси в международную систему высшего образования.

3 ноября состоялся первый визит делегации Обсерватории Великой Хартии Европейских Университетов в Беларусь. Во время встречи с представителями университетов и министерства образования Беларуси члены Совета Обсерватории презентовали возможности применения документа «Magna Charta Universitatum» (см. белорусскую версию) в процессах интеграции Беларуси в международную систему высшего образования. Мероприятие было организовано «Офисом за демократическую Беларусь» (Брюссель, Бельгия) в партнерстве с Республиканским институтом высшей школы (Минск, Беларусь) в рамках программы «Беларусь-ЕС».

В 1988-м году «Великая Хартия Университетов» стартовала как европейский проект, но сегодня является ключевым международным документом для развития университетов по всему миру. «Magna Charta Universitatum» — определяет фундаментальные принципы развития высшего образования. Текст Хартии был подписан 18-го сентября 1988-го года в Болонском университете, а процедура подписания  приурочена к празднованию 900-летия Болонского университета. Тогда текст Хартии подписали ректоры 430-ти университетов, а сегодня их уже 767. Среди подписантов высшие учебные заведения из 81 страны мира, в том числе из России, Украины, Грузии, Армении, Азербайджана, Казахстана, Молдовы, Узбекистана, Туркменистана и Кыргызстана.

В сентябре 2001-го года в Италии был создан Наблюдательный совет, или Обсерватория Великой Хартии Университетов. Сейчас эта организация исследует деятельность высших учебных заведений в разных странах мира и оценивает степень интеллектуального вклада университетов в развитие конкретного общества.

В Беларуси делегация Обсерватории Великой Хартии Университетов представила основные возможности, которые предоставляет хартия современным университетам, — трансграничное сотрудничество между университетами, обмен профессиональными кадрами, проведение совместных научных исследований и возможность получать конкурентное образование в любой профессиональной сфере. Многие из этих вопросов, по признанию участников встречи, являются актуальными и для Беларуси.

Сиболт Ноорда, президент Совета Обсерватории Великой Хартии Университетов: »Мы приняли приглашение посетить Беларусь, потому что хотим обсудить больше вопросов, посвящённых автономности и интегрированности университетов. Мы посещаем европейские страны, обсуждаем эти вопросы в Латинской Америке, Азии, на Ближнем Востоке – в каждом из этих регионов пройден свой путь к автономности университетов – вот почему мы здесь. И белорусским университетам и властям Беларуси самим решать эти вопросы развития».

Академическая свобода и принципы автономности современных университетов – одни из основополагающих ценностей, закреплённые в хартии. Документ «Magna Charta Universitatum» закрепляет связи между исследовательской и преподавательской деятельностью и независимость университетов в обмене информацией с целью увеличения совместных научных проектов

Вадим Богуш, первый заместитель министра образования Беларуси

По словам первого заместителя министра образования Беларуси Вадима Богуша, главный вопрос сегодня — это качество высшего образования. «Есть много проблем в будущем, которые мы можем решить только совместными усилиями, путём сотрудничества с другими университетами, включая и применяя такие процедуры, как академическая мобильность, обмен знаниями и, конечно же, использование лучших практик других стран – это для нас очень полезный опыт.Вопрос ратификации «Великой Хартии Университетов» рассматривается. Нельзя говорить, что мы «подстраиваемся» — у нас система образования хорошо выстроена и признана международным сообществом. Если говорить про университетскую самостоятельность и т.д., конечно, есть ряд решений, которые университеты принимают самостоятельно», - отметил Вадим Богуш.

Дэвид Лок, генеральный секретарь Обсерватории «Magna Charta Universitatum»

По признанию генерального секретаря Обсерватории Великой Хартии Европейских Университетов Дэвида Лока, «ратификация Великой Хартии Университетов – это важный шаг, иногда он предшествует Болонскому процессу. Университеты нуждаются в руководстве и управлении, основанном на фундаментальных ценностях».

Участники встречи отметили, что принцип «академической мобильности» студентов и преподавателей сегодня позволяет университетам обмениваться не только преподавательскими ресурсами, но и предоставляет возможности студентам получать современные знания, которые соответствуют запросам работодателей и компаний на рынке труда.

Владимир Дунаев, профессор

Владимир Дунаев, член Общественного Болонского комитета (Беларусь): »В Болонском процессе существует очень хорошо разработанная стратегия – она называется национальная рамка квалификаций и профессиональные стандарты, т.е. отношения между рынком труда и учебными заведениями существенно отличаются от того, что у нас. В рамках Болонского процесса существуют секторальные советы работодателей, которые разрабатывают профессиональные стандарты, т.е. требования к компетенциям выпускника, причём в очень узкой области. И университеты должны выстраивать свои учебные программы таким образом, чтобы отвечать ожиданиям работодателей, всё время гнаться за  требованиями рынка труда. Сегодня студенты жалуются, когда не ходят на лекции, не слушают курсы, — ведь очень часто то, что преподают, им действительно не нужно. Поэтому они ведут себя зачастую вполне рационально, ориентируясь на то место на рынке труда, которое они могут занять в будущем».

Сегодня в белорусских вузах обучается около 16-ти тысяч иностранных студентов. В частности, в Белорусском государственном университете получают образование учащиеся из России, Китая, Кореи, Японии и других стран. Сейчас БГУ входит в 500 лучших университетов мира, в соответствии с рейтингом «QS World University Rankings«, — такого показателя университет добился впервые в своей истории. Сейчас руководство университета ставит задачу привлечь больше иностранных студентов. Предполагается на магистерском уровне перевести все специальности на английский язык. Сегодня магистратура на иностранном языке доступна на 5-7 специальностях.

Игорь Титович, проректор по научно-методической работе Республиканского института высшей школы Беларуси

Игорь Титович, проректор по научно-методической работе Республиканского института высшей школы Беларуси: «Белорусская система высшего образования является индустриальной и была сформирована для решения проблемы подготовки кадров тех отраслей, которые появлялись на территории Беларуси. Однако в новой ситуации, когда формируется инновационная экономика, и мир вступил в постиндустриальную эпоху, наверное, это не совсем верный подход к формированию учреждений всей системы высшего образования. Сегодня на постсоветском пространстве формируется модель университетов как центров интеграции науки, образования и производства. Такая модель современного университета будет сформирована значительно быстрей у нас здесь, если мы будем участвовать в интеграционных процессах и довольно тесно сотрудничать с Великой Хартией Университетов. 

По оценке представителя Общественного Болонского комитета Владимира Дунаева, в присоединении к «Великой Хартии Университетов» высшие учебные заведения идут на ответственный шаг, поскольку берут обязательства в отношении академических свобод и университетской автономии. Впрочем, в этом направлении некоторые вузы сегодня делают конкретные шаги. В этом году впервые в БГУ создан Высший представительный орган студенческого самоуправления - Ассамблея студенческих организаций университета, представитель которой будет принимать участие в заседаниях Совета БГУ.

Преподавательский состав в белорусских университетах сегодня также нуждается в «академической мобильности» — обмене опытом, участии в международных стажировках и научных исследованиях. Как было отмечено в ходе встречи, по индексу Хирша, из десяти ведущих учёных Беларуси сегодня шесть преподают в университетах.

Участники встречи договорились о продолжении диалога и обмена опытом и признали, что представленные в «Великой Хартии Университетов» ценности являются основополагающими для успешного развития современной системы высшего образования Беларуси и её соответствия мировым стандартам.

Источник:  Office for a Democratic Belarus