Mobile menu (ru)

Testimonials

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
Sandro Rosell
FC Barcelona President

Представляем рекомендации прошедшей в Минске 23-24 сентября 2016 г. международной научно-практической конференции «Общественное участие в модернизации высшей школы: роль гражданского общества в имплементации Дорожной карты реформирования высшего образования Беларуси». Участники конференции утвердили данные рекомендации и постановили поддержать разработанные Общественным Болонским комитетом предложения по реализации Дорожной карты реформирования высшего образования Беларуси.


Участники конференции:

 

ü    призывают Министерство образования усилить кооперацию усилий с заинтересованными представителями гражданского общества и другими стейкхолдерами для выработки совместных подходов и повышения эффективности реформирования белорусской высшей школы в соответствии с принципами Болонского процесса;

 

ü выражают обеспокоенность значительным отставанием от графика в реализации положений Дорожной карты реформирования высшего образования;

 

ü считают необходимым принять меры к законодательному закреплению в системе высшего образования академических свобод и принципов университетской автономии на основе Великой хартии университетов, решений ЮНЕСКО и Совета Европы;

 

ü считают целесообразным скорейший переход к реальной системе учета, накопления и переноса кредитов как оценочного средства учебных достижений в соответствии с объемом и уровнем приобретаемых компетенций;

 

ü обращаются к Министерству образования с предложением ускорить внедрение приложения к диплому европейского типа для облегчения академической и трудовой мобильности, а также упрощения признания белорусских квалификаций высшего образования за рубежом;

 

ü считают необходимым ускорить работы по созданию независимого агентства (агентств), осуществляющего внешний контроль качества в высших учебных заведений, обеспечить их интеграцию в международные (европейские) сети и регистры;

 

ü считают необходимым для эффективной разработки НРК и Национальной системы квалификаций (НСК) наладить  системную  коммуникацию  между  основными  заинтересованными  сторонами –  Министерством  труда  и  социальной  защиты  Республики Беларусь,  Министерством образования  Республики Беларусь,  соответствующими  научно-исследовательскими  институтами, зарубежными и отечественными, официальными и неофициальными экспертными сообществами, социальными  партнерами разного уровня и др., а также обеспечить постоянное информирование заинтересованных сторон и общественности о процессе и результатах создания НРК;

ü считают необходимым создать:

  • Национальное агентство квалификаций по регулированию и координации квалификаций на национальном уровне,
  • систему подтверждения квалификаций, включающую независимые оценочные/аттестационные центры, где каждый работник получит возможность подтвердить свою квалификацию и
  • систему признания результатов неформального и информального/спонтанного обучения;

 

ü считают необходимым перейти от термина «занятость» и стоящих за ним практик обязательного распределения к термину «трудоустраиваемость» и развитию релевантных его содержанию политик трудоустройства и реализующих её практических «сервисов», включая систему непрерывной профориентации и переквалификации, предоставляющие возможности для поддержки или обновления навыков и компетенций на протяжении всей трудовой жизни;

 

ü считают необходимым признать неформальное и спонтанное обучение в качестве равноправных по статусу элементов при разработке  модульных  квалификаций,  основанных  на  результатах  обучения,  в  основе  которых должны лежать  профессиональные  стандарты;

 

ü считают целесообразным разработать, законодательно закрепить и внедрить в практику методы стимуляции и развития социального партнёрства, например, такие как:

  • стимулирование работодателей к трудоустройству выпускников через льготное налогообложение и иные меры фискальной политики (например, через финансовую помощь работодателю за трудоустройство выпускников),
  • стимулирование высших учебных заведений к практико- ориентированному образованию и заинтересованности в трудоустройстве выпускников (через мониторинг качества образования, рейтингование и финансирование вузов в зависимости от уровня трудоустройства выпускников, развитие дуальной модели образования и др.);

 

ü считают необходимым изменить организацию академической мобильности студентов, преподавателей и сотрудников высших учебных заведений, включая создание специального фонда поддержки мобильности, упрощение процедуры оформления разрешений для зарубежных стажировок, применения норм Лиссабонской конвенции для белорусских участников академической мобильности;

 

ü в целях максимального вовлечения студентов в процесс реформирования и управления высшим образованием считают необходимым: 

 

  • обеспечить максимальное разнообразие студенческих организаций в вузах, ликвидировать любые препятствия созданию студенческих союзов, профсоюзов и иных общественных организаций;
  • ликвидировать ограничения распространения информации внутри высших учебных заведений;
  • обеспечить прямые, прозрачные и честные выборы в органы студенческого самоуправления;
  • отказаться от практики административного давления в отношении студентов, которые выступающих с критикой действий администрации высших учебных заведений.

 

ü поддерживают инициативу Общественного Болонского комитета по внесению изменений в Кодекс об образовании, способствующих модернизации высшей школы и ее интеграции в Европейское пространство высшего образования.

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ РЕКОМЕНДАЦИЙ ОБЩЕСТВЕННОГО БОЛОНСКОГО КОМИТЕТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛАРУСИ (PDF)