Страновой аналитический отчет подготовлен экспертами Института социальной истории (Молдова). Авторы проанализировали законодательство об образовании Республики Молдова и другие нормативные документы, а также практики общественного участия в управлении высшим образованием.
Принятый в 2014 году Кодекс Республики Молдова об образовании установил правовые основы модернизации системы образования в соответствии с принципами Болонского процесса и Стратегии модернизации образования 2020. Ключевыми положениями нового Кодекса стали укрепление автономии высших образовательных учреждений и усиление контроля со стороны коллегиальных органов управления.
По итогам прошедшей 19-21 ноября 2015 года в Киеве VII ежегодной ассамблеи Форума гражданского общества Восточного партнерства была принята резолюция "Об академической свободе и нарушении прав студентов беларуских университетов".
Как отмечается в заявлении, опубликованном на сайте ESU, почти все белорусские вузы ввели сборы для студентов за пересдачу экзаменов и зачетов. После того как студенты выступили против ведения такой системы, они подверглись «жестокому давлению».
Об отсутствии прогресса в имплементации Дорожной карты реформирования высшего образования Беларуси в части фундаментальных академических ценностей.
Факты понуждения студентов вузов к досрочному голосованию стали известными благодаря СМИ, правозащитникам и наблюдателям.
Автор: Андрей Лаврухин
Проблема нахождения первого рабочего места выпускниками вузов – одна из наиболее актуальных в мире и сложных для решения, поскольку в ней как в капле воды отражается многоуровневая система далеко не простых взаимосвязей и отношений между рынком образования и рынком труда. Согласно Всемирному докладу ООН «Занятость молодежи: перспективы молодых людей в поиске достойной работы в эпоху перемен», составленному в 2011 году, одной из глобальных тенденций развития современного рынка труда является все более уязвимое положение молодых людей.
14 мая 2015 г. на конференции 47 министров образования Европейского пространства высшего образования в Ереване Беларусь вынуждена была принять на себя обязательства по выполнению дорожной карты реформирования своей высшей школы. В ЕПВО прогресс в имплементации Болонской политики измеряется системой индикаторов, специально разработанных для этой цели.
Автор: Сергей Ветохин
Тибор Навракскис в предисловии к Отчету об имплементации, представленному министрам образования в Ереване, среди принципов построения Европейского пространства высшего образования (ЕПВО) на первое место поставил качество, система обеспечения которого в Европе (ENQA) создана и успешно функционирует. Однако в этой области остается ряд важных проблем.